I foråret fuld af vitalitet, sammen med åbningssæsonen, om morgenen den 26. februar 2024 afholdt Frog Prince Research School åbningsceremonien i 2024 for at tydeliggøre den årlige undervisningsplan og talenttræning og udviklingsmål og uddybe konstruktionen af curriculum system for koncernen og dens datterselskaber. Implementer effektivt talenttræningsmekanismen.
Ved åbningsceremonien holdt Ge Xiaohua, administrerende direktør for Frog Prince Research School, først en tale. Han bekræftede fuldt ud Forskerskolens undervisningsresultater i 2023, udtrykte sin taknemmelighed til alle undervisere for deres undervisnings- og talenttræningsarbejde i det forløbne år og foreslog undervisningsarbejdet i 2024. Med hensyn til kernekrav påpegede han, at i 2024 vil Yanxuetang uddybe talenttræningssystemet, nøje følge efterspørgslen på markedet og yde stærk intellektuel støtte til gruppen til strengt at kontrollere driftsrisici og fremme ledelsesinnovation i det nye år. Samtidig udtrykte han også håbet om, at alle lærere og elever vil arbejde sammen om at øve sig"undervisning og gensidig læring", stimulere hinandens potentiale, arbejde dybt i teori og praksis, støt forbedre kvaliteten af undervisningen, fortsætte med at opdage fremragende talenter og styrke virksomhedens forretningsudvikling.
Efterfølgende delte Cao Gaojun, direktør for træningscentret, i detaljer undervisnings- og talenttræningsresultaterne fra de seks grene af Frog Prince Research School i det forløbne år, og præciserede hver undervisnings- og forskningsgruppes arbejdsansvar i 2024. I 2023 , Yanxuetang-pensumsystemet er blevet mere omfattende og omhyggeligt forbedret, og i samarbejde med relevante afdelinger, tæt med fokus på strategisk planlægning og forretningsefterspørgselsorientering, er kursusevaluerings- og feedbackmekanismen blevet innovativt integreret i projektinspektionsprocessen for at opnå Kontinuerlig overvågning, dynamisk revision, præcis tilpasning og effektiv forbedring af kursusprojekter. I 2024 vil Yanxuetang fokusere på at opbygge et læringskort på klasseniveau og et læseplansystem på ledelsesniveau for at sikre, at personale i forskellige stillinger og ledelsesniveauer kan opnå målrettede, strukturerede, avancerede og velordnede læringsressourcer og udviklingsmuligheder.
Umiddelbart efter stillede Li Zhouxin, general manager for Frog Prince Group, krav til alle undervisere og afdelingsledere ved åbningsceremonien. Han understregede, at lederen af medarbejderuddannelsesafdelingen er den første ansvarlige person og skal tydeliggøre standardportrættet af talenter og effektivt fungere som mentor. Ansvarsområder: Design og implementer præcist uddannelsesindhold sammen med Yanxuetang, med en høj følelse af ansvar og mission, skaber i fællesskab et erhvervsuddannelsesmiljø, der ikke kun kan finpudse faglige kvaliteter, men også nærer personlighed generelt og fortsætte med at levere konkurrencedygtige talenter til virksomheder professionel.
Ved afslutningen af åbningsceremonien holdt Li Zhenhui, æresdekanen for Frog Prince Research School, en tale. Han gennemgik først det seneste år. I det komplekse og stadigt skiftende økonomiske miljø udviste alle medarbejdere en ånd af sammenhold og mod til at komme videre, og i fællesskab akkumulerede værdifulde praktiske erfaringer og åndelig rigdom. Dean Li påpegede, at 2024 er milepælsøjeblikket for virksomhedens 30 års jubilæum, og det er også et kritisk år i virksomhedens udvikling. Han håber, at alle undervisere altid vil bevare en klar følelse af, at det haster og skal fokusere på sikker produktion og bæredygtig udvikling af virksomheden. Vi bruger kernekoncepterne til at planlægge og udføre undervisningsopgaver, med særlig vægt på at forbedre kursuskvaliteten som kernen, med fokus på effektiv sammenhæng og implementering af kursusindhold og virksomhedspraksis, og transformere undervisningsresultater til stærke drivkræfter til at fremme forskellige aspekter af undervisningen. virksomhedens produktion og drift.
Frøprinsens Forskerskole vil i fremtiden fortsat holde sig til undervisningsformålet med"talentreplikering og præstationsforbedring", åbne barriererne for talentdyrkning i forskellige systemer, stræbe efter ekspertise og fokusere på menneskelig effektivitet, undervise i kernen på en jordnær måde og levere flere professionelle talenter af høj kvalitet til virksomheder og industrier.